por Mariana Rey Galindo | Jul 31, 2026 | Derechos de la niñez, Derechos Humanos, Educación, Justicia con alma
El interés superior del niño es el principio que obliga a colocar el bienestar de niñas, niños y adolescentes como consideración primordial en toda decisión que los afecte. No es una fórmula abstracta ni una frase de cierre para las sentencias: es un mandato concreto...
por Mariana Rey Galindo | Jul 29, 2026 | Derechos Humanos, Educación, Justicia con alma, Tendencias
Voy a hablar de algo que no suele aparecer en los congresos ni en los fallos, pero que atraviesa la vida de muchísimas mujeres dentro del derecho: lo que significa construir una carrera judicial siendo, además, madre. Durante años se instaló la idea de que una mujer...
por Mariana Rey Galindo | Jun 14, 2026 | Derechos de la niñez, Derechos Humanos, Educación, Tendencias
La inteligencia artificial en la justicia es el uso de algoritmos y modelos automatizados para ordenar información, agilizar trámites y comparar jurisprudencia dentro de los sistemas judiciales. Bien empleada, es una herramienta valiosa que reduce tiempos y amplía el...
por Mariana Rey Galindo | Jun 1, 2026 | Derechos de la niñez, Educación, Justicia con alma, Socioafectividad, Tendencias
Quizás una de las preguntas más difíciles que puede formularse una sociedad no sea qué es una mala crianza, sino qué entendemos por una crianza suficientemente buena. Introducción Existen preguntas que incomodan porque no admiten respuestas simples. ¿Qué significa ser...
por Mariana Rey Galindo | May 22, 2026 | Cuidado personal, Derechos de la niñez, Educación, Garantías judiciales, Procesos judiciales, Tendencias
Hay niños que llegan a una audiencia creyendo que tienen que elegir entre las personas que aman. Y probablemente esa sea una de las cargas emocionales más injustas que puede atravesar una infancia. A veces no se les pide expresamente que elijan.Pero el contexto, las...
por Mariana Rey Galindo | Mar 26, 2026 | Derechos de la niñez, Educación, Tendencias
La expresión es frecuente. Pero no es correcta. No porque el problema no exista. Sino porque el modo en que lo nombramos importa. Un niño o una niña no es bulineado ni es bulinero. Está atravesando una situación de agresión. Y esa diferencia no es menor. Cuando...
