por Mariana Rey Galindo | Ago 4, 2026 | Derechos de la niñez, Derechos Humanos, Garantías judiciales, Procesos judiciales
En los últimos años, el reconocimiento del derecho de niños, niñas y adolescentes a ser oídos en los procesos judiciales ha alcanzado un alto nivel de desarrollo normativo. Sin embargo, el verdadero desafío ya no radica en la existencia de ese derecho, sino en su...
por Equipo de Redacción | Ago 3, 2026 | Derechos de la niñez, IA y justicia, Tendencias
Durante mucho tiempo, ciertos fenómenos vinculados al entorno digital fueron abordados como situaciones aisladas, excepcionales o propias de contextos específicos. Sin embargo, la realidad comienza a mostrar algo distinto: estamos frente a dinámicas que se repiten, se...
por Mariana Rey Galindo | Ago 3, 2026 | Derechos de la niñez, Derechos Humanos, Garantías judiciales, Procesos judiciales
Cómo traducir los estándares internacionales del debido proceso en gestos concretos ¿Dónde se ve la calidad de un proceso judicial? No solo en la sentencia final. También en cada acto que permite —o impide— que una persona comprenda, participe, sea escuchada y reciba...
por Mariana Rey Galindo | Jul 31, 2026 | Derechos de la niñez, Derechos Humanos, Educación, Justicia con alma
El interés superior del niño es el principio que obliga a colocar el bienestar de niñas, niños y adolescentes como consideración primordial en toda decisión que los afecte. No es una fórmula abstracta ni una frase de cierre para las sentencias: es un mandato concreto...
por Mariana Rey Galindo | Jul 26, 2026 | Derechos de la niñez, Garantías judiciales, Justicia con alma, Procesos judiciales
La autonomía progresiva es el principio según el cual niñas, niños y adolescentes ejercen sus derechos de manera gradual, conforme a la evolución de sus facultades. No se es «incapaz» hasta los 18 y «capaz» al día siguiente: la capacidad se despliega progresivamente,...
por Mariana Rey Galindo | Jul 22, 2026 | Abogado del niño, Derechos de la niñez, Garantías judiciales, Procesos judiciales
Reconocer que un niño tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir es el punto de partida de cualquier justicia que se tome en serio a la infancia. No es un adulto incompleto ni un proyecto de persona: es, ya hoy, un sujeto con una mirada propia sobre el mundo....
