por Mariana Rey Galindo | Jun 17, 2025 | Derechos de la niñez, Educación, Justicia con alma, Tendencias
En estos días leí una reflexión que me invita a resignificar desde varias aristas. Se trata de un texto de Verónica Gudiño, publicado en LA GACETA de Tucumán, sobre la “rebeldía” que implica criar varones que no encajan en el molde tradicional, en un sistema que aún...
por Mariana Rey Galindo | Jun 16, 2025 | Abuelos, Justicia con alma, Socioafectividad, Tendencias
Hablar de derechos humanos exige mirar la vida en su totalidad. No basta con proteger la infancia o la adultez productiva: también debemos preguntarnos cómo garantizamos una vejez digna, activa y libre de estigmas. Cada 15 de junio, en el Día Mundial de la Toma de...
por Mariana Rey Galindo | Jun 14, 2025 | Derechos Humanos, Tendencias
Hace unas semanas, una niña, Nina, volvió al juzgado. «Su» expediente ya estaba archivado desde hacía más de dos años. Pero ella insistía en verme. Los agentes de seguridad, al principio, no entendían por qué. Cuando la recibí, me dijo con una sonrisa que se me quedó...
por Mariana Rey Galindo | Jun 13, 2025 | Educación, Justicia con alma, Tendencias
En cada clase, hacemos un ejercicio con mis alumnos y alumnas: abrir preguntas más que cerrar respuestas.La invitación consiste en pensar el derecho desde la realidad de las personas, desde las desigualdades que lo atraviesan y los desafíos que plantea garantizar...
por Mariana Rey Galindo | Jun 9, 2025 | Educación, Justicia con alma, Tendencias
El término activismo judicial alude, de forma general, a la inclinación de ciertos tribunales o jueces a adoptar decisiones que exceden la aplicación estricta de la ley, recurriendo a interpretaciones extensivas de normas constitucionales o convencionales, e incluso...
por Mariana Rey Galindo | Jun 3, 2025 | Educación, Justicia con alma, Tendencias
Formar en valores no es llenar discursos de palabras nobles. Es enseñar a argumentar con responsabilidad.Es mostrar que la dignidad, la equidad y la justicia no son adornos, sino exigencias que deben sostenerse con razones sólidas, no con intuiciones sueltas. Enseñar...
